当我们进入到干净整洁环境严肃的会场，每个人都不由自主的变得小心谨慎起来，虽然没有人提醒；而到了喧闹的酒吧，每个人又都会不由自主的放纵起来，哪怕是平时很拘谨的人。为什么会这样？环境使然。环境本身存在一种逻辑，让处于环境中的人身不由己的按照这种逻辑思考和行动。建设有温度的课堂，需要认真研究环境与人的关系，建立基于尊重和支持的环境与人的关系，课堂便有了温度。

未来教室里的课桌椅须具有灵活性，能够满足空间内的不同的排列方式，确保室内排列可以快速且安静地适应学校课程提出的各种活动。

因此，轻便可折叠且易于移动的课桌椅远胜过笨重不易变化的桌椅。现在许多生产教育家具的企业，都会从课桌椅的灵活性方面进行研发，生产带轮子的椅子便于移动，可折叠的椅子节省空间，还增加高度调节与旋转的功能。

这节课矩阵形，下节课圆桌形，再下节课又成了U字形，到底哪一种形式更有利于教学呢？这情形类似于对待讲台的态度，拆了又建，建了又拆，讲台何罪之有？人们在忙着变换桌椅位置的时候，也许没有意识到，这正是对课堂环境进行改造，期望通过环境的变化调整环境与人的关系，从而让课堂发生变化。而当我们清晰地意识到这一点之后，思路可能就会发生变化。

小编此次分享内容就此结束，咱们下期再见。